皖教職成〔2013〕6號

 

轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于下達(dá)“ 國家中等職業(yè)教育改革

發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批項目學(xué)校建設(shè)方案和任務(wù)書的通知

 

  

各市教育局、人力資源社會保障局、財政局，廣德、宿松縣教育局、人力資源社會保障局、財政局，有關(guān)項目學(xué)校:

    經(jīng)省級預(yù)審、推薦，教育部、人力資源社會保障部、財政部專家復(fù)核及公示程序，并經(jīng)《教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于公布“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批立項建設(shè)學(xué)校名單的通知》（教職成廳〔2012〕4號）批復(fù)同意，我省安徽科技貿(mào)易學(xué)校等15所學(xué)校被確定作為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批立項建設(shè)學(xué)校；其建設(shè)方案和任務(wù)書業(yè)經(jīng)批復(fù)?，F(xiàn)將《教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于下達(dá)“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批項目學(xué)校建設(shè)方案和任務(wù)書的通知》（教職成廳函〔2013〕11號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出以下要求，請一并貫徹執(zhí)行。

    一、各市教育、人力資源社會保障和財政部門要依據(jù)教職成廳函〔2013〕11號文件要求，切實履行項目建設(shè)方案和任務(wù)書中對立項建設(shè)學(xué)校所承諾有關(guān)支持責(zé)任，積極指導(dǎo)項目學(xué)校開展建設(shè)，并加大人員和資金等支持力度，為項目學(xué)校建設(shè)任務(wù)的實施提供必要保障。

    二、各項目學(xué)校要依據(jù)有關(guān)文件要求，嚴(yán)格按照國家三部委批復(fù)的項目建設(shè)方案和任務(wù)書組織實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項目建設(shè)（以教育部政府門戶網(wǎng)站www.moe.gov.cn相關(guān)專欄公布為準(zhǔn)）。項目建設(shè)方案和任務(wù)書將作為項目檢查驗收的重要依據(jù)，相關(guān)內(nèi)容未經(jīng)省及國家相關(guān)部門同意不得變更。如確需調(diào)整的，必須按照程序，報經(jīng)省教育廳、省人力資源和社會廳和省財政廳核準(zhǔn)，教育部、人力資源社會保障部和財政部核定后方可調(diào)整實施。

    建設(shè)期自建設(shè)方案和任務(wù)書批復(fù)下達(dá)之日起開始，為期2年。各項目學(xué)校要建立校企合作長效機(jī)制，制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及具體實施方案，明確并細(xì)化項目建設(shè)總體目標(biāo)和分階段目標(biāo)，科學(xué)安排項目預(yù)算，中央資金預(yù)算安排不得超出規(guī)定范圍，地方資金安排要可行可控。

    三、各地、各校在建設(shè)過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行《國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目管理暫行辦法》，加強(qiáng)項目管理，保證項目建設(shè)進(jìn)度和建設(shè)水平。

    四、省教育廳、省人力資源社會保障廳和省財政廳將切實加強(qiáng)對立項建設(shè)學(xué)校的指導(dǎo)與支持，定期和不定期對各項目學(xué)校項目建設(shè)的進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，檢查結(jié)果將作為調(diào)整年度項目預(yù)算安排、省級職教補(bǔ)助資金安排的重要依據(jù)。 

    

    附：1、《教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于下達(dá)“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批項目學(xué)校建設(shè)方案及任務(wù)書的通知》

       2、安徽省第三批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”項目學(xué)校名單

 

安徽省教育廳    安徽省人社廳      安徽省財政廳

                   2013年6月17日

    （此件主動公開）

 

 

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