2009年下半年教務工作總結

時間:2009-04-24 00:00:39 點擊:558次

     隨著期末的臨近,一學期的工作即將結束。認真總結本學期的工作,充分肯定成績,認真找準問題與不足,將有利于今后工作的提高和開展。現將教務處本學期的工作總結如下: 本學期教務處工作以規范我校教育教學為宗旨,加強師資隊伍建設為目的,以學校2009年工作要點為指導,努力實施示范戰略,堅持走內涵發展之路,不斷規范辦學行為,堅持以“規范管理、探索創新、適度超前、和諧發展”為努力的方向。以特色求生存、以質量求發展。在努力創建學習型、信息化校園、人文校園、和諧校園等方面做了大量的工作,并取得了良好的成績。現將本學年特別是本學期的工作總結如下:

 

一、工作特點

 

   1、團結合作,齊心協力搞好教務管理工作。在學校明確定位后,教務處能顧大局,識大體,分管教學副校長的指導下,心往一處想,勁往一處使。一旦工作任務明確,大家全力投入,互相提攜,互相支持,不懂多問,努力將各自的工作做好,呈現出一個團結協作,積極向上的團體。

 

   2、各項工作計劃周密,落實到位。教務處為了使各項工作做到有的放矢,保證學校中心工作得到落實,開學初認真制定了符合學校實際的教務工作計劃,并得到了嚴格的落實,做到月月有重點,周周有安排。避免單打獨干,各用其招的現象,每項工作和重大教育教學活動的開展,都能發揮集體力量,大家坐下來,各述其見,將好的思想和見解統一起來,使各項工作按部就班、井然有序、層層落實,收到了明顯的效果。

 

   3、規范行為,落實制度。無規矩不成方圓,為了將全校教師的教學思想、理念、行為統一起來,工作有統一的要求,統一的標準,統一的行動,教務處先后完善和制定了有關教學管理的規章制度,從師生兩個方面,統一要求,加強管理,使教與學的行為進一步走向了規范化管理的軌道。

 

   4、分工明確,責任到人。教務處為了保證各項工作的推行,明確分工,各負其責。有人抓課程設置與安排;有人管教學檢查;有人整理教學、教務、考務檔案;有人安排檢查課外活動的開展;有人負責教學檢查等。包括每次大的活動,也將任務細化,落實到人,大家各負其責,想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家,在工作需要的時候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動,特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下,大家毫無怨言,自覺地將本職工作干好。

 

   5、大膽管理,積極創新。面對中職學生的管理難、厭學、行為習慣差，學生素質良莠不齊。年青老師偏多,缺乏教學和學生管理經驗，而且是教師隊伍不是很穩定,管理就是工作中的重中之重。一是常規教學管理,教務處組成了教學檢查督導小組,堅持對日常教學工作的檢查,安排人員,采取“推門聽課”的方式，不定期對教師的上課情況進行檢查。一旦發現問題,及時糾正,并和課時津貼掛鉤,及時指正老師教學中的不規范行為,有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為，為規范教學行為發揮了積極作用。同時在管理中積極創新,針對中青年教師教學基本功弱的情況,組織開展青年教師的培訓工作;針對學生放學后,無所事從的情況,積極組織和專業課有密切聯系的教學活動,組建學生課外活動小組等;針對教研活動有形式無實效的情況,要求教研活動做到“三落實”(地點、時間、責任人),針對教師教學方法陳舊的問題,積極引導教師向課改方向發展,積極使用現代化教學手段;針對教務處學生成績管理混亂,積極引入先進的電子軟件管理系統等等,都說明教務處在創新思維、創新工作方法上邁出了可喜的步伐,效果是顯著的。

 

二、具體工作及收獲

 

1、青年教師的培訓工作。為加快教育改革的步伐，全面推進素質教育,并為學校升格做準備,建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據我校青年教師比重大的實際情況。學校編輯了教學與班主任培訓教材，舉辦了教師培訓。40多名30歲以下的教師參加了培訓。培訓內容既有外請專家的專題講座,既有校領導的輔導報告,又有班主任技巧和教學基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過培訓,青年教師在師德修養、專業知識、教學基本功,教科研能力等方面的水平普遍有新的提高,一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

 

2、開展豐富多彩的課外活動。9月份舉行了“迎新杯三對三籃球賽，全體師生積極參與，氣氛濃烈，比賽激烈精彩。最終09級大專預科班榮獲第一名，09級數控班獲第二名，09級文秘班獲第三名，09級汽修班獲第四名，09電子（1）班被評為道德風尚獎。通過這次活動，從中挑選了一批優秀的選手及08級首屆男子籃球隊重新組建了校籃球隊。10月份舉辦了“首屆學生乒乓球單打賽“，因室外場地原因，單打乒乓球賽到11月份底才悄然落幕，男子組由曹斌、汪濤、范超等十名同學獲得名次，女子組由朱丹丹、陳芳、操艮艮等十名同學獲得名次。11月份舉行了“感恩”演講比賽和“增強自信”書法比賽。汪姍姍、丁丹丹、黃園園、李鑫等11人脫穎而出，賽出了成績，賽出了風格。12月份舉行了“計算機文字錄入比賽”。學生積極報名參加，利用比賽的平臺展示技能。其中09級大專預科班謝燕同學以80個字的成績榮獲個人一等獎。08級電子（1）班、09級大專預科班榮獲團體一等獎。同學們在活動中激發了興趣、發掘了潛力、發揮了特長,充分展示了我校實施素質教育,努力營造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。

 

3、加強實驗實訓，為學生就業尊定基礎。金工、鉗工、車床實驗實訓1000多人次/周，按教學要求完成了實驗實訓的計劃。電工、電子實驗實訓在儀器材料嚴重短缺的情況下也全部按教學要求完成了實驗實訓的計劃。

 

4、《課程標準》的制訂和教材的征訂。中職教育,國家沒有統一的教材,也沒有統一的課程標準。各學校、各專業都在摸索中進行,給統一教學要求,提升辦事檔次以及學校的升格,造成了很多困難,為此,學校決定根據學校實際,根據學生實際,根據專業要求和學校升格的需求,制定各專業、各學科的課程標準。這是一項技術含量高、任務重、困難大的工作。教務科發動學校骨干老師,進行細致的調研,按照“從基層教學中來,再回到實踐中去”的辦法,為今后的教學提供了規范和要求。

 

5、考風考紀,加強學生成績管理。 職業學校,多年來對學生的考試、成績不夠重視,造成學生當中產生“學與不學一個樣、學好學差一個樣、考好考壞一個樣”的錯誤思潮。為了給學校的轉型輔平道路,提高學校的 教學質量,打造品牌效益,規范教學行為,教務處開始了嚴肅考風考紀,加強成線管理的工作。一是明確規章制度,二是做好宣傳動員,三是嚴格管理。對違犯考風考紀的現象堅決給予嚴肅處理。通過這些工作,本學期期末考試秩序井然,大多數同學認真遵守考試紀律。正確對待考試和成績,注重平時學習的風氣已經開始形成。教務處為了加強學生成績管理,在計算機組的幫助下,應用計算機管理程序,并對任課教師進行了培訓,爭取成績管理做到準確無誤。并對過去的學生成績進行了統計和排查,對不合格的學科,組織了規模較大且嚴肅認真的補考。極大地提高了學生對學好各學科,提高成績意義的認識。 重要工作就有到此,再如,學生畢業前的技能測試,教師教學工作的檢查,組織師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。

 

三、存在的問題及解決的辦法和建議

 

1、教務處主任空缺。造成教學與實驗檢查落實工作不夠具體。部分老師的責任心不強,工作推諉、拖拉,應付差事的情況仍有。建議:

 

（1）聘任教務處主任做具體工作；

 

（2）組成教學督導組堅持不懈的不定期聽課和督促檢查實驗教學。

 

（3）必需的實驗設備、器材要保證供給；

 

（4）后勤服務和保障嚴重滯后，使教學工作無法正常進行，比如學校停電或停水時，學校就處于癱瘓狀態。

 

2、加強學校各處室、各部門的合作,加強協調,避免互想扯皮,相互拆臺的現象。

 

3、加強少數領導的能力培養,尤其是認真務實精神的培養,避免作表面文章。

 

4、盡快解決老師的考勤管理問題,拿出有效的管理辦法,避免有些老師鉆空子,消除老師中“上班和不上班一個樣、工作和不工作都拿錢”的錯誤認識。克服消極情緒,保護大多數老師的積極性。 總之,本學年在學校行政領導的正確領導下,在廣大老師的大力支持和協作下,教務處做了大量的工作,走向規范管理邁出了可喜的步伐,所取得的成績歸功于學校的正確領導和老師的大力支持,歸功于不怕苦,不講個人得失的每個工作人員。今后的工作中,繼續發揚團結協作、群策群力的方法,以科學的發展觀指導教務工作,為學校的發展,把好這一重要關口,做出更大的貢獻。

 

                        

 

                                               肖國林

 

                                           2010年元月18日

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