愛心與藝術在教育中的獨特魅力_教育論文[轉載]

時間:2010-08-28 07:06:16 點擊:678次

【文章正文 -摘;-】班級管理是一項復雜而艱巨的工作,是愛和智慧的藝術結晶。要求班主任要有正確的方法,堅持動之以情,曉之以理,持之以恒的原則,要把中大學生良好心理品質的培養提高到適應二十一世紀人才需求和世界人才競爭的高度,把大學生培養成為適應社會發展要求,有著良好心理素質的新人。
【搜索詞匯】班級管理；愛心藝術；獨特魅力

【Abstract】The class and grade management is one item complex and the arduous work, is loves with the wisdom artistic crystallization. Requests the teacher in charge to have the correct method, insisted that moves it by the sentiment, educates with reason, the principle which perseveres, must enhance the middle-school student good psychology quality raise to the adaptation the 21st century talented person demand and the world competition for talent altitude, raises into the adaptation social development request the student, has the good psychological quality new person.
【Keywords】Class and grade management; Compassion art; Unique charm


    班級管理是愛和智慧的藝術結晶。它需要老師以智慧喚起大學生崇高的人格理想,以鼓勵樹起大學生自強不息的的信心,以激情和耐心培養大學生堅強永恒的意志,以信任澆灌大學生強烈的社會責任感和生生不息的創造力,以榮譽凝聚班集體的團結,以嚴謹潤染大學生的勤奮,以愛心開啟大學生的智慧之門。具體來說;要形成一個充滿激情、自信、團結、向上的班級體,必須處理好方方面面的關系。
   培養大學生良好的心理素質大學生對社會未來的貢獻不僅決定于學習成績和智能水平,而且和心理品質密切相關。現代經濟建設需要各級各類專門人才,然而這一目的的實現離開青少年心理教育是很難的。沒有心理培育的教育是有缺陷的教育,智能的培育和完美的人格培育相結合,才能真正使未來一代的素質得到提高。在實踐中,我采用了一些具體辦法培養大學生良好的心理品質,收到了較好的效果,比如,激勵、暗示、表揚等。
   寬容帶給大學生自尊和自信我在帶第一屆高三畢業班時,女生宿舍出現了丟失案,大學生情緒波動很大,并互相猜疑。經過和大學生交談、分析,疑點集中到一位平時非常優秀的女孩身上。當時我以為,這種行為可能是由于該生不能正常排解升學壓力而出現的心理問題,不應歸入道德品質問題。于是,我把住校的女生都找來開會,會上我對大家說：這不是一件大事,但確實很擾人,在大家升學壓力都很大的情況下,我以為這件事必須馬上結束。在此,我想請大家同意,如果這位同學私下向我坦白,并保證不再這樣,我希望大家能原諒她,并讓我保守這個秘密,不向大家宣傳。后來,我又多次'無意'找這名大學生就其它事情進行交談。一個多月后,我收到了這名大學生的來信,信中向我坦白了一切,并請求老師和同學原諒。在住宿生會議中,我告訴大家一切都結束了,希望大家不要追究

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