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皖教職成〔2011〕8號
關于組織參加第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動的通知
各市教育局,省屬中等職業學校:
為切實加強和改進中等職業學校學生思想道德教育,提高中職學生綜合素質,教育部、中央文明辦、中華職業教育社今年繼續組織開展全國中等職業學校“文明風采”競賽活動。為切實做好我省的此項工作,就有關事項通知如下:
一、競賽內容
此次競賽包括五類十一項比賽,其中征文類四項(“中華民族共命運、心連心”、“創業之星”、“ 感恩的心”、“我身邊的誠信”)、設計類一項(職業生涯規劃)、攝影類一項(“職業和生活中的美)、FLASH動漫類二項(榮與辱、生命·安全·和諧),展示類三項(“心繡未來”演講比賽、“職業禮儀”表演比賽、“中華才藝”演藝比賽),具體內容要求見教育部第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽方案(附件2)。
二、競賽形式
此次競賽分校級初賽、省級復賽和全國決賽三個階段:
(一)校級初賽
校級初賽由各中職學校組織選拔,通過“人人參與、班班比賽、學校選拔”的形式,采取多種鼓勵與激勵方式,廣泛動員,提高“文明風采”競賽活動的參與普及率和廣泛性。同時,做好競賽作品的評選活動。
(二)省級復賽
為加強省級復賽的組織和領導,成立安徽省中等職業學校“文明風采”復賽組委會,統一安排省級復賽參賽作品的受理、評選和全國決賽的推薦工作。省復賽組委會組織與成員如下:
1.主辦單位:省教育廳、省文明辦、安徽省中華職業教育社
2.承辦單位:省教育廳職業與成人教育處、省教育科學研究院
3.組委會組成
名譽主任: 朱維芳(省人大常委會副主任、安徽省中華
職業教育社主任)
主 任:江 春(省教育廳副廳長)
副 主 任:朱訓義(省文明辦副主任)
吳 正(安徽省中華職業教育社常務副主任)
委 員:燕貴忠(省教育廳職成處處長)
姜雪梅(省文明辦未成年人思想道德建設處處長)
闞 智(省教育科學研究院院長)
楊建華(省教育廳思政處處長)
李燦莉(省教育宣傳中心主任)
朱 慶(省教育信息咨詢中心主任)
宋 淮(省教育廳職成處副處長)
張守祥(省教育科學研究院副院長)
史學田(共青團省委學校部副部長)
省復賽組委會辦公室設在省教科院職教研究室,辦公室主任:宋淮,辦公室常務副主任:龔雙江,辦公室副主任:肖丙生、崔棟,成員:胡晶晶、段紅、鐘平、陳文革、施光美、唐留兵、楊曉偉。聯系人:陳文革,聯系電話:0551-3654497,13966699460。
省復賽組委會將組織專家對上報的作品進行認真評選,依據評選標準和質量,確定獲獎等次,頒發獲獎證書,并選報一、二等獎作品參加全國決賽(省級競賽參考評分標準見附件4)。
(三)全國決賽
全國決賽由教育部組織進行。教育部、中央文明辦、中華職業教育社聯合舉行頒獎活動,為決賽獲得優異成績的學生、指導教師、組織單位頒發學生作品獎、指導教師獎和學校組織獎,并表彰工作卓有成效的省級復賽組委會。
三、參賽要求
(一)參賽學生資格
各校參加競賽的學生必須為2011年各類中等職業學校在校生,所參選作品必須為原創,嚴禁抄襲。參賽人資格和參賽作品由學校負責審查。
參加省級復賽的作品一律不退稿,處理權歸省復賽組委會。參賽作品因肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等可能產生的法律責任,由參賽者自行承擔。對于參賽作品的其他要求,見附件1-3。
(二)省級復賽參賽作品選送要求
1.各中職學校根據校級初賽結果,選送不多于15件的單項作品參加省級復賽。
2.參賽學校初賽選拔后,于2011年6月20日前,將參賽作品、數據庫和參賽工作總結紙質材料用特快專遞報省中等職業學校“文明風采”復賽組委會辦公室,同時將相應的電子文本發至辦公室郵箱。材料郵寄地址:合肥市槽郢路8號合肥市金融學校,郵編230022。聯系人:陳文革、施光美。電話:0551-3654497, 13966699460,13866181936。電子信箱:35895224@qq.com,
chenwengejiaowuchu@126.com,904006778@qq.com,278878957@qq.com。
報送材料要求及數據庫制作要求詳見附件2-3。
(三)競賽組織要求
各級教育行政部門要高度重視“文明風采”競賽活動,及時將本通知轉發所有中職學校,要積極動員各中職學校按方案要求參加競賽,并加強對參賽學校的組織、選拔指導和競賽數據庫建設工作,提高競賽水平,充分展示我省中職生的文明風采。
組織參加第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動的通知及競賽方案將在安徽教育網(http://www.ahedu.gov.cn/)、
安徽職業與成人教育網(http://www.ahzcj.gov.cn/)、安徽職教研究網(http://zjzy.ahedu.gov.cn/)公布,不再單獨發紙質文件至各中等職業學校。
附件:1.教育部辦公廳、中央文明辦秘書組、中華職業教育社關于組織開展第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動的通知
2.第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽方案
3.第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽省級復賽電子版材料上報標準
4.第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽省級
復賽參考評分標準
安徽省教育廳 安徽省文明辦 安徽省中華職業教育社
二○一一年四月二十八日
附件1:
教育部辦公廳 中央文明辦秘書組 中華職業教育社
關于組織開展第八屆全國中等職業學校
“文明風采”競賽活動的通知
教職成廳函〔2011〕13號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、文明辦、中華職業教育社,
各計劃單列市教育局、文明辦、中華職業教育社,新疆生產建設
兵團教育局、文明辦,有關單位:
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》和教育部等六部門《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》,豐富中等職業學校德育內容,提高中職學生綜合素質,促進中職學生全面發展,經研究,決定舉辦第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動?,F將有關事項通知如下:
一、組織領導
主辦單位:教育部、中央文明辦、中華職業教育社
承辦單位:教育部職業教育與成人教育司、中央文明辦未成年人思想道德建設工作組、教育部關心下一代工作委員會、共青團中央學校部、中國職業技術教育學會
協辦單位:中宣部時事報告雜志社、高等教育出版社、人民教育出版社、北京師范大學出版集團、中國財政經濟出版社、浙江亞龍科技集團有限公司、浙江天煌科技實業有限公司、北京迪生動畫科技有限公司
組織委員會:
主 任:教育部副部長魯 昕
副主任:教育部職業教育與成人教育司司長 葛道凱
共青團中央學校部部長 陳光浩
中華職業教育社總干事 陳廣慶
中宣部時事報告雜志社總編輯 曹勃亞
教育部職業教育與成人教育司副司長 王揚南
教育部關心下一代工作委員會秘書長 趙 暉
委 員:中國青年報社副社長 謝 湘
中國職教學會副秘書長 于 芳
高等教育出版社副總編輯 王軍偉
人民教育出版社副社長 尹鴻祝
中國教育報刊社副總編輯 翟 博
北京師范大學出版集團黨委書記 張其友
中國財政經濟出版社副總編輯 李乃君
浙江亞龍科技集團有限公司董事長 陳繼權
浙江天煌科技實業有限公司董事長 黃華圣
北京迪生動畫科技有限公司董事長 李洪新
教育部職業教育與成人教育司德育處處長 劉寶民
中央文明辦未成年人思想道德建設工作組處長 李衛強
共青團中央學校部中學中專處處長 石新明
中國職教學會德育工作委員會副主任 蔣乃平
《中國德育》雜志副主編 鄧友超
《中國職業技術教育》雜志主編 趙 偉
二、競賽內容
本屆競賽包括5類11項比賽:
(一)征文類比賽(4項)
項目: “中華民族共命運、心連心” 征文比賽,“創業之星”征文比賽,“感恩的心”征文比賽, “我身邊的誠信” 征文比賽。
(二)設計類比賽(1項)
項目:“職業生涯規劃”設計比賽。
(三)攝影類比賽(1項)
項目:“職業和生活中的美”攝影比賽。
(四)FLASH動漫類比賽(2項)
項目:“榮與辱”動漫比賽,“生命·安全·和諧”動漫比賽。
(五)展示類比賽(3項)
項目:“心繡未來”演講比賽,“職業禮儀”表演比賽,“中華才藝”演藝比賽。
三、參賽形式
本屆競賽繼續采用學校初賽、省級復賽、全國決賽的三級選
拔形式進行。各地由省級教育行政部門牽頭,文明辦、中華職業教育社積極配合組建省級中等職業學校“文明風采”復賽組織委員會(省級復賽組委會相關聯系方式另行公布)和評選委員會。各級相關機構應發揮各自優勢,積極探索有利于本項賽事持續發展的經驗。經參賽學校初賽選拔出的作品可參加由省級復賽組委會組織的復賽,經省級評選委員會評選出的優秀作品進入全國決賽。
全國中等職業學校“文明風采”競賽組委會組織相關專家對參加全國決賽作品進行評比。教育部、中央文明辦、中華職業教育社聯合舉行頒獎活動,為在決賽中獲得優異成績的學生、指導教師及學校代表頒獎并表彰工作卓有成效的省級復賽組委會。
四、相關要求
各地有關部門要將組織競賽活動作為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》、教育部等六部門《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》的一項有力措施,充分重視此項工作,切實加強領導,及時轉發并在所屬網站上公布本通知,以多種形式組織、發動、支持學校積極參加此項賽事,要在復賽組織發動、數據統計、作品評選和報送等環節把好關,并做好總結。
各參賽學校要按照育人為本、德育為先的要求,發揮德育課主渠道作用,在文化課、專業課中滲透德育,把“文明風采”競賽與共青團主題活動、精神文明建設、和諧校園建設有機結合,組織多種形式的德育實踐活動,選拔推薦作品、建好競賽數據庫,積極參加省級復賽。學校初賽、省級復賽、全國決賽參賽辦法和各項競賽具體要求見附件1。
請各地于5月10日前,將“文明風采”競賽活動省級復賽組織委員會和聯系方式報全國中等職業學校“文明風采”競賽組委會辦公室(見附件2)。
為了貫徹競賽重在參與的宗旨,適應全國各地區的差異需求,在部分競賽環節已使用現代化手段的基礎上,將逐步增加現代化手段的使用。第八屆競賽征文類的四個比賽項目將在初賽、復賽、決賽中試用網絡征集、評選參賽作品。全國中等職業學校“文明風采”競賽組委會為校級初賽、省級復賽、全國決賽提供征集、評審、管理的網絡平臺。各?。▍^、市)根據本地區實際,由復賽組委會選擇是否使用網絡征集、評選,如果條件不成熟,可仍使用紙質文本征集,但各?。▍^、市)報送、評選只能統一使用一種方式(見附件3)。
全國中等職業學校“文明風采”競賽組織委員會辦公室通訊地址:北京市100020—58信箱,郵編100020。聯系人:富祥武 聯系電話:(010)58582235杜愛玲 聯系電話:(010)65826667、13051301943,電子信箱:da6688@sohu.com
附件:1.第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽方案
2.?。▍^、市)第八屆全國中等職業學校“文明風
采”復賽組委會報告單
3.部分項目初、復、決賽使用網絡參賽、評選須知
4. 數據庫模板使用須知
5.“文明風采”競賽參賽作品評選簽單
6.參加省級復賽各項參賽作品封裝單
7.參加全國決賽各項參賽作品封裝單
教育部辦公廳 中央文明辦秘書組 中華職業教育社
二0一一年四月十二日
附件2:
第八屆全國中等職業學校“文明風采” 競賽方案
一、參賽資格
2011年各類中等職業學校在校生均可參加。高職附屬的中專部學生參賽,應在校名后注明中專部;五年制高職學生參賽,應注明年級。參賽作品必須原創,一旦發現抄襲將取消參賽人資格。參賽人資格和參賽作品由學校負責審查。參賽作品一律不退稿,請自行備份,保留底稿、電子稿(評獎后,由各項目評委會征集部分獲獎作品的電子稿在有關媒體發表)。參加全國決賽的作品處理權,歸全國中等職業學校“文明風采”競賽組委會。參賽作品不得侵犯他人肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等,因此類糾紛而產生的法律責任,由參賽者承擔。
二、初賽、復賽、決賽具體要求
(一)校級初賽
1.宣傳發動,開展活動。
開展配合“文明風采”競賽主題的多種形式德育實踐活動。
落實“重在參與”和“重結果、更重過程”的德育實踐活動要求,通過“人人參與、班班比賽、學校選拔”的形式,采取能增強學生、教師參加競賽積極性的具體措施,提高“文明風采”競賽活動的參與普及率和廣泛性。以參加競賽為載體,調動班主任和公共課、專業課教師的積極性,建立相關處室和學校共青團組織的協調機制,圍繞競賽主題開展豐富多彩的德育實踐活動,把競賽主題滲透于教育、教學和校園文化建設之中,形成富有職教特色的德育整體合力和生動活潑的德育氛圍。
2.建立數據庫。
學校應根據本校參加省級競賽的項目,按要求分別建立數據庫,數據庫不得超過11個。數據庫模板可在有關網站下載,命名和使用須知見附件4。對于建立數據庫有困難的中等職業學校,復賽組委會應給予具體指導和幫助。
3.報送數據庫、總結和參賽作品。
參賽學校于6月30日前向省級復賽組委會報送參賽作品、數
據庫和參賽工作總結。無數據庫者,視為棄權。為便于復賽、決賽評委會多輪評審,設計類參賽作品只收紙質文本,照片必須洗印,動漫類、展示類作品以光盤的形式參賽,每張光盤只許有一個參賽作品。
征文類作品征集有兩種方式:復賽組委會決定使用網絡參賽
的,全部參賽作品以Word格式的電子稿上傳(上傳方法見附件3);復賽組委會決定使用原有方式參賽的,全部參賽作品以紙質文本上交。
攝影類作品的附件5貼于照片后;動漫類、展示類作品的附
件5裝在光盤袋中,并在光盤上用黑色油性筆寫清參賽項目、作品名稱、校名、作者姓名;設計類、征文類紙質作品,在每件作品首頁前粘貼或釘裝附件5;網絡參賽的征文類Word格式電子稿,在上網注冊時要按注冊要求填寫完整的真實信息,不使用附件5。
參賽作品按項目分別封裝,袋外封面貼附件6后,再集中封裝,
統一遞交各省級復賽組委會。
學校參賽工作總結(用學校名重命名)和數據庫,以Word文稿形式發至省級復賽組委會指定電子郵箱。參賽工作總結應有組織過程、圍繞競賽開展的活動、參加初賽作品的數量、德育效果、師生反映、經驗體會等內容。在總結中,應附有結合“文明風采”競賽開展豐富多彩德育活動的照片。
4.做好表彰和經驗交流。
參賽學校應在適當時機組織表彰參賽學生、指導教師和競賽
組織工作者的活動,通過激勵機制,進一步調動師生參加德育實踐活動的積極性,提高德育實效。
(二)省級復賽
1.組建復賽組委會,做好宣傳發動工作。
省級復賽組委會要對本地區中等職業學校開展“文明風采”
競賽活動做好宣傳動員,擴大活動覆蓋面、參與率,提高活動的吸引力。
2.為參賽作品編號,建立復賽數據庫。
(1)為參賽作品編號。復賽組委會在收到參賽作品后,為每
一件參賽作品編號,并標于裝訂在作品首頁的附件5右上角欄目中。為參賽作品編號是參加省級復賽、評選統計和參加全國決賽、評選統計、印制證書的基礎性工作。
征文類作品如果使用網絡參賽,作品編號在提交時自動生成,使用網絡參賽的復賽組委會不必為此類作品編號。
作品編號由字母代碼和數字代碼組成。字母代碼由省級名代
碼和項目代碼組成。省級名代碼是?。▍^、市)或加省會城市名拼音大寫前兩或三個字頭,項目代碼全國統一。數字代碼是本省(區、市)為各項目參賽作品編定的阿拉伯數字號碼,同一比賽項目的作品數字代碼不得重復。
省級名代碼如下:安徽AH、北京BJ、重慶CQ、福建FJ、甘肅GS、廣東GD、廣西GX、貴州GZ、海南HNH、河北HBS、河南HNZ、黑龍江HLJ、湖北HBW、湖南HNC、吉林JL、江蘇JS、江西JX、遼寧LN、內蒙NM、寧夏NX、青海QH、山東SD、山西SXT、陜西SXX、上海SH、四川SC、天津TJ、西藏XZ、新疆XJ、云南YN、浙江ZJ、大連DL、寧波NB、青島QD、深圳SZ、廈門XM、兵團BT。
項目代碼如下:“中華民族共命運、心連心” 征文比賽A,“創
業之星”征文比賽B,“感恩的心”征文比賽C,“我身邊的誠信”征文比賽D,“職業生涯規劃”設計比賽E,“職業和生活中的美”攝影比賽F,“榮與辱”動漫比賽G,“生命•安全•和諧”動漫比賽H,“心繡未來”演講比賽I,“職業禮儀”表演比賽J,“中華才藝”演藝比賽K。
字母代碼共3—4個字母,數字代碼沒有限制。例如,黑龍江
省11個項目編碼的字母代碼分別為HLJA、HLJB、HLJC、HLJD、HLJE、HLJF、HLJG、HLJH、HLJI、HLJJ、HLJK。每件作品的編號為字母代碼后面加阿拉伯數字代碼,如HLJA0023代表黑龍江省“中華民族共命運、心連心”征文的23號作品。
(2)建立復賽數據庫。省級復賽組委會要按項目整合參賽學
校數據庫,建立11個復賽數據庫。數據庫文件名以字母代碼命名。復賽數據庫既用于復賽,也是決賽數據庫的基礎,各地需認真做好此項工作。
使用網絡參賽的征文類比賽項目,不必建數據庫。
(3)在數據庫內填寫作品編號。省級復賽組委會負責在省級復賽數據庫內,輸入每一作品編號。
3.組織復賽評委會,分項目評選。
評委會可由教研員、一線干部和教師、相關專家組成,分別
進行初評、終評。評選標準由復賽評委會參照全國中等職業學校“文明風采”主題和各比賽項目的目的、要求執行,獲獎比例由省級復賽組委會根據參賽作品的質量自定。
經復賽選拔,報送參加全國決賽的作品數量,根據各地參賽
作品質量控制在20%左右。
評選后,各地將評選結果按比賽項目填入11個項目的復賽數
據庫。未獲獎填0,一等獎填1,二等獎填2,三等獎填3,優秀獎填4,一律使用阿拉伯數字。
4.報送數據庫、總結和參賽作品。
(1)兩組數據庫。
①參加決賽的數據庫:經省級復賽選拔,推薦參加決賽的數據,不包括在復賽中被淘汰的作品。每一項參加決賽的數據,放在一個以此項目字母代碼命名的Excel表內。11個Excel表,放在一個以“××?。▍^、市)參加決賽數據庫”命名的文件夾中。
②參加復賽的數據庫:經學校初賽選拔后,推薦參加復賽的數據,是復賽組委會把初賽組委會上報的數據庫,按11個參賽項目合并后的數據庫。本數據庫含有參加復賽全部作品的數據,包括復賽沒有推薦參加決賽的作品數據。每一項參加復賽的數據,放在一個以此項目字母代碼命名的Excel表內。11個Excel表,放在一個以“××?。▍^、市)參加復賽數據庫”命名的文件夾中。
(2)復賽、初賽工作總結。均以Word格式的電子稿報送。復賽工作總結以省命名,初賽工作總結以學校命名。
(3)參加決賽的作品。
除復賽組委會決定使用網絡參賽的項目以外,參加決賽的作
品按項目分別封裝,每個封裝袋上貼附件7,統一集中打包后,于8月10日前,通過郵局用掛號包裹或快遞至全國中等職業學校“文明風采”競賽辦公室(如用快遞公司,請與組委會辦公室聯系具體投遞地址)。
郵 編:100020
地 址:北京100020—58信箱,“文明風采”競賽辦公室。
聯系人:杜愛玲 電話:(010)65826667
手機:13051301943
兩組數據庫、復賽工作總結和各校參賽工作總結,由復賽組
委會以壓縮文件的形式,于8月10日前,通過電子郵箱報送全國中等職業學校“文明風采”競賽辦公室。
電子信箱:da6688@sohu.com
5.郵寄參賽費。
每件參加全國決賽的作品交參賽費20元(包括網絡參賽的作品),省級復賽組委會應把各類、各項的參賽費集中后,統一通過郵局匯款或銀行劃撥向決賽組委會遞交,匯款地址與郵寄作品地址一致。如果通過銀行劃撥,請與組委會辦公室聯系開戶銀行和賬號。
6.做好表彰和經驗交流。
復賽組委會應在適當時機表彰本地區參賽學生、指導教師、
學校和競賽組織工作者,交流通過德育實踐活動加強德育工作的經驗。表彰、交流形式由各地根據實際情況自定。表彰會也可與下一屆的“文明風采”競賽動員會合并召開,以便參賽學校提前啟動相關德育工作。
(三)全國決賽
1.作品征集截止時間。
復賽組委會向決賽組委會報送數據庫、參賽作品(含網絡參
賽)的截止日期為2011年8月10日(以當地郵戳為準),報送工作總結的截止日期為2011年8月20日。
2.競賽獎項。
(1)學生獎:每項設一、二、三等獎和優秀獎。
征文類、設計類、攝影類、動漫類比賽為個人項目,除動漫
類和創業之星征文的參賽作品可2~3人合作外,其他個人項目每份參賽作品作者限1人。“職業禮儀”表演為集體項目,表演人數不限,按獲獎等級頒發署名參賽學校校名的集體獎。
參加“中華才藝”演藝比賽的作品,由1-3人表演的算個人
項目,按獲獎等級發個人獎;由4人及其以上共同表演的算集體項目,按獲獎等級發署名參賽學校校名的集體獎。
(2)指導教師獎:一位教師指導多項多份學生作品獲獎,頒
發各單項獲獎級別最高的證書。參加“職業禮儀”表演、“中華才藝”演藝和動漫類比賽的每份作品的指導教師限2名,參加其他類比賽的每份作品的指導教師限1名。
(3)集體組織獎:分優秀組織獎和組織獎,表彰對象為參賽
學校。集體獎由競賽組委會依據學校參加省級復賽、全國決賽的作品質量、數量以及組織過程中的德育評選。
在完成決賽初評、復查、終審三步評選工作后,獲獎證書發至各省級競賽組委會。
競賽相關通知、數據庫模板、獲獎名單等將在以下網站刊登:
中華人民共和國教育部網(http://www.moe.edu.cn-職業教
育與成人教育司-德育與職業指導);
全國中等職業學校“文明風采”競賽官方網站
(www.moewmfc.org)
中國職業教育與成人教育網(http://www.cvae.edu.cn-重
要通知);
中國職業技術教育網(http://www.chinazy.org-文明風采);
中宣部時事報告雜志社網站(http://www.shishibaogao.com
-文明風采)
中等職業教育教學資源網(http://sv.hep.com.cn-文明風
采);
職業技術教育網(http://www.cctve.com.cn-文明風采);
搏卡拉新聞中心網(http://www.bokala.com-文明風采)
三、競賽內容及具體要求
第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽有5類11個項目,
具體要求如下:
(一)征文類(4項)
2000字左右,A4紙、4號字打印(不具備打印條件的可以手
寫),要根據項目要求自行命題。
1.“中華民族共命運、心連心” 征文比賽。
(1)目的:引導中職生樹立民族自尊心、自信心和自豪感,
提高中職生對“鞏固全國各族人民的大團結”的認識,堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展,用實際行動落實胡錦濤總書記“使我國各民族同呼吸、共命運、心連心的優良傳統代代相傳”的號召,弘揚中華民族優良傳統文化,牢固樹立民族團結意識。
(2)內容和要求:參賽作品體裁不限,內容應體現愛我中華,
自覺維護、努力促進中華民族大團結,表達中職生對民族大團結的追求,堅信走中國特色社會主義道路對實現中華民族偉大復興的重大作用。既可以結合重大事件,也可從身邊的事例說起,表達自己對各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展的感觸,以及用實際行動為創造祖國大家庭更加美好明天而努力的決心。
2.“創業之星”征文比賽。
(1)目的:通過在校生采訪創業有成畢業生的活動,引導學
生從身邊的事例中理解“有志者事竟成”的真諦,在訓練自己適應社會、融入社會的能力的同時,深入了解職業、了解社會,增強創業意識、樹立創業精神。宣傳中職畢業生“以創業帶動就業”先進典型,引導學生感悟成才之路。
(2)內容和要求:參賽作品體裁不限,內容應突出中職畢業
生的創業精神、業績和采訪者的感悟。參賽作品既可以寫創辦企業的狹義創業,也可寫事業有成、崗位成才的廣義創業。材料必須真實,要插入創業者本人在職業場景中的照片。本項比賽可由2—3名學生合作采訪并參賽。
3.“感恩的心”征文比賽。
(1)目的:通過活動引導學生感受黨和國家、社會、他人對自己的關愛,形成感恩意識,學會知恩、感恩,學會尊重他人、尊重勞動,決心從現在做起,從身邊做起,從自己所學專業和即將從事的職業出發,立志成才、關愛他人、回報社會。
(2)內容和要求:參賽作品體裁不限,可以結合中國共產黨建黨90周 年,從家庭和自己的切身感受出發,以小見大、由近及遠。內容既可以涉及黨和國家的資助政策和革命前輩舍生忘死、艱苦奮斗的經歷,也可以從父母養育之恩、老師教育之恩入手,從社會關愛之恩、軍隊保衛之恩、祖國呵護之恩談起,體現從自己所學專業和即將從事的職業出發,愛別人和幫助別人、愛祖國和回報社會的真情 實感與積極向上的精神。
4.“我身邊的誠信”征文比賽。
(1)目的:通過社會實踐、行業調研、實訓實習深入職業生活的多種活動,引導學生捕捉身邊有關誠信的生動事例,理解以誠信、敬業為重點的職業道德在經濟社會發展和個人職業生涯發展中的作用。
(2)內容和要求:參賽作品體裁不限,內容應在寫出身邊翔實、生動的誠信事例或反面例證的基礎上,有歸納、有提煉、有升華,寫出加強以誠信、敬業為重點的職業道德建設,既是構建和諧社會、促進經濟社會可持續發展的必要舉措,也是個人有一個成功的職業生涯的必要手段。
(二)設計類(1項)
“職業生涯規劃”設計比賽。規劃設計要圖文并茂(插圖必須緊扣規劃內容,不用裝飾圖),3000字左右,A4紙、4號字打印(不具備打印條件的可以手寫手繪),要根據自己的設計思路命題。
(1)目的:發揮德育課程“職業生涯規劃”的主渠道作用,調動校內外多方面的積極性,形成德育整體合力,以指導學生制訂職業生涯發展規劃為抓手,開展豐富多彩的德育活動,加強以職業意識、職業理想、職業道德和成才觀、就業觀、創業觀為主要內涵的職業生涯教育。引導學生以“成功者”的心態看待未來,形成提高自身素質、拼搏向上的動力,珍惜在校生活,努力為職業生涯發展做好鋪墊。
(2)內容要求:規劃符合中職學生實際,符合國情,腳踏實地;能處理好“人選職業”、“職業選人”的辨證關系,有“興趣能培養、性格能調適、能力能提高”做個性主人的措施,有珍惜在校生活,以即將從事的職業對從業者的要求為標準提高自身素質的安排,追求職業生涯的可持續發展。能從職業的角度了解自己、了解社會,從本人條件、發展需要和經濟社會、行業發展需要出發,分析到位、目標實在、臺階合理、措施翔實。
(三)攝影類(1項)
“職業和生活中的美”攝影比賽。
(1)目的:引導學生在圍繞“職業和生活中的美”的主題捕捉瞬間的過程中,加深對職業美、生活美的感悟,加深對行行出狀元、和諧社會的理解;在捕捉美的過程中,學會感受美、欣賞美、理解美、創造美。
(2)內容要求:照片命題畫龍點睛、寓意深長。通過畫面,
表現中職生對祖國、對即將從事的職業的愛,表達對勞動者風采的欣賞,體現中職生自尊、自信、自強、拼搏、向上、敬業、樂群的青春風采,反映人與人、人與職業、人與社會、人與自然的和諧美。
參賽作品以單幅照片形式參賽,彩色、黑白放大和數碼激光
輸出的圖片,均可參賽。不收組照,不收數字文件、反轉片和底片。參賽作品不可進行電腦合成,但可以使用畫圖軟件或其他手段對照片的尺寸、對比、明暗、色彩進行調整。比賽照片規格5~10英寸;寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。
(四)Flash動漫類(2項)
1.“榮與辱”動漫比賽。
(1)目的:通過引導學生有意識地捕捉現實生活中有關榮與辱的典型事例,對所觀所聞加以提煉,表達自己對做人、做事的認識,加深對榮辱觀的理解。
(2)內容和要求:內容要以現實生活中體現榮與辱的具體事例為基礎,既可以是榮與辱對比的兩個事例,形成強烈反差,也可只從榮或辱的一個事例出發,用動漫形式表達所感所悟。
2.“生命·安全·和諧”動漫比賽。
(1)目的:通過珍愛生命、健全人格、注重安全的教育,引導中職生樹立安全意識、環境意識、效率意識、廉潔意識,感悟生命的寶貴,感悟安全第一對和諧社會構建的重要作用。
(2)內容和要求:結合安全教育、預防艾滋病、毒品預防、環境教育、廉潔教育等專題教育,以動漫形式表達珍愛生命的理念,內容要有故事情節,既可以從正面表達,也可以從反面表述,要有利于加強中職生對生命、人格、安全的認識和理解。
上述兩項動漫比賽,內容上,要求注重內涵,主題清晰,以
幽默、詼諧的畫面表達作者對主題的感受;手法上,可通過寫實、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點睛等手法,借以歌頌、諷刺或批評;形式上,要求角色形象符合主題,動作能表意,聲音清晰,配樂能襯托、強化畫面寓意;技術上,要求使用Flash制作,swf格式輸出,載體為光盤,每個作品大小原則上不超過10M(源文件大小不限),動畫作品時間不超過3分鐘。
本類競賽可由2—3名學生合作集體參賽。每張光盤只能有一
個作品。光盤中除參賽作品外,還應有作品源文件和500字以內的構思說明Word文稿。作品片頭除標題外,要注明學校全名和參賽學生、指導教師姓名。作品片尾須注明“全國中等職業學校‘文明風采’參賽作品”。光盤正面用黑色油性筆寫清作品標題、學校所在?。▍^、市)、校名和作者姓名。
(五)展示類(3項)
1.“心繡未來”演講比賽。
(1)目的:通過聲情并茂的演講,加深中職生對參賽作品體現“文明風采”競賽主題,即“弘揚民族精神,樹立職業理想”的理解,提高中職生的表達能力,培養中職生對真善美的熱愛,表現中職生對美好未來的追求。
(2)內容和要求:演講內容以參賽學校往屆征文類、設計類獲獎作品或本屆征文類、設計類參賽作品為依據,由作者本人或其他中職在校生演講,可依據演講需要,由演講者對原稿適度修改,可以使用音樂、背景等輔助手段。本項比賽的獲獎證書頒發給演講者。演講要求觀點正確,聲音清晰明亮,使用普通話,語言生動流暢,感情真摯樸實,態勢自然得體。
演講開始時,報出作品題目、來源(何屆、何項比賽)、校名、作者姓名和演講者姓名。
2.“職業禮儀”表演比賽。
(1)目的:發揮德育課程“職業道德與法律”的主渠道作用,
引導學生結合所學專業和即將從事的職業對從業者的要求,提高塑造自我形象的能力與合作能力,養成符合職業需要的禮儀習慣,培養學生團隊精神。
(2)內容和要求:本項比賽是集體展示項目。內容既可以演示基本禮儀規范,也可以針對特定職業或特定職業情景,還可以有小品式情節。表演應生動活潑,富有青春活力、時代精神,體現合作和團隊精神,能讓人感受美、享受美,并能在美的欣賞中得到啟迪。
3.“中華才藝”演藝比賽。
(1)目的:以民族精神為靈魂,以職業素養為內涵,以文藝
形式為載體,多角度展示中職學生風采。
(2)內容和要求:本項參賽形式有兩種,一種是個人項目,
由1—3人表演,另一種是集體項目,由4人及其以上的人表演。文藝載體可以是聲樂類、器樂類、舞蹈類、戲曲類、綜合類等,形式不限。內容要體現中職學生特點,展示中職學生風采,滲透有行業特點的職業素養,弘揚中華民族精神風貌。
上述三個展示類項目,時間均不得超過6分鐘。錄制可由常用軟件打開的視頻文件,刻成光盤參加評比,每張光盤只能有一個作品。片頭除標題外,要注明學校全名和指導教師姓名,個人項目要注明演講或表演者姓名,片尾注明“全國中等職業學校‘文明風采’參賽作品”。光盤正面用黑色油性筆寫清參賽項目、作品標題、學校所在省(區、市)、校名和個人項目的姓名。
附件3:
第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽省級復賽
電子版材料上報標準
本標準在《第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽方案》(附件2)基礎上增加電子版本上報要求如下:
(一)征文類
在報送紙質材料的同時上報電子版word格式。文件命名規則:作品名稱_校名_作者姓名.doc(例:中國精神_合肥金融學校_劉紅.doc)刻成光盤,將本校所有征文類參賽作品和數據庫刻錄在一個光盤里。
(二)設計類
在報送紙質材料的同時上報電子版word格式。文件命名規則:作品名稱_校名_作者姓名.doc(例:中國精神_合肥金融學校_劉紅.doc)。刻成光盤,將本校所有征文類參賽作品和數據庫刻錄在一個光盤里。
(三)攝影類
在報送照片同時上報電子版jpg格式,豎幅參賽作品寬度、橫幅參賽作品高度不得少于600像素,單幅作品數據不得少于1M。膠片機沖洗照片可使用數碼相機進行翻拍。文件命名規則:作品名稱_校名_作者姓名.jpg(例:中國精神_合肥金融學校_劉紅.jpg)??坛晒獗P,將本校所有攝影類參賽作品和數據庫刻錄在一個光盤里。
(四)Flash動漫類
使用Flash制作,swf格式輸出,每個作品大小原則上不超過10M(源文件大小不限),動畫作品時間不超過3分鐘。文件命名規則:作品名稱_校名_作者姓名.swf(例:中國精神_合肥金融學校_劉紅.swf)??坛晒獗P參加評比,每張光盤只能有一個作品。
(五)展示類
錄制可由常用軟件打開的視頻文件格式。文件命名規則:作品名稱_校名_作者姓名.avi(例:中國精神_合肥金融學校_劉紅.avi)??坛晒獗P參加評比,每張光盤只能有一個作品。
附件4:
第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽
省級復賽參考評分標準
“文明風采”征文類競賽參考評分標準
本次征文評審主要從內容、結構、表述三個方面來評價,每個方面分四個等級,征文比賽評分采用等級制。
評委評分參考規則:(1)征文的內容:占60%;(2)征文的結構:占25%;(3)征文的語言表述:占15%。每類征文評審標準如下:
1.一類征文(A):立意有深度,題材新穎,視角獨特,內容充實,感情真實,有自己的深切感悟。結構完整,呼應合理,條理清晰,層次分明。語言生動,駕馭文字能力很強,有文采。
2.二類征文 (B):中心明確,內容具體,不偏離征文要求,能談出自己的看法。層次較分明,結構較完整。語言較通順,用語較準確。
3.三類征文 (C):中心不夠突出。結構完整,但不夠合理,缺少詳略安排。語句尚通順,有少量語病。
4.四類征文 (D):中心混亂,內容空洞,偏離題意。條理不清,結構混亂。語句不通順,用詞不當或詞匯貧乏。
“文明風采”設計類競賽參考評分標準
1.職業目標明確。能結合自我分析及外部環境設立合理的職業目標,能根據職業目標指定清晰的短、中、長期計劃目標,具有適應社會主義市場經濟發展的需求(10%)。
2.自我分析客觀。個人與環境分析透徹,對自身及外部環境進行全面、科學、客觀的分析(20%)。
3.職業生涯發展階段規劃科學。實現目標的步驟明確,擬定生涯設計時考慮到生涯發展的全過程,生涯設計各階段的路線劃分與安排具體可行(20%)。
4.實現措施具體。具體實施方案切實可行,具有可操作性,考慮到求職者的特質、社會環境及相關的因素(30%)。
5.文字表述嚴謹。內容完整,論據充分,論述翔實,邏輯通順,布局合理,結構完整,條理清晰(20%)。
“文明風采”動漫類競賽參考評分標準
1.主題明確、內容健康(10分)。作品有明確的主題,選材適當、能科學、完整地表達主題思想。
2.創意新穎、風格獨特(30分)。作品創意新穎,個性鮮明,有自己的風格,素材的獲取與編輯屬于原創。主題的表達形式新穎,構思獨特,有一定的技巧、想象力和個性表現力。內容結構設計獨到新穎。
3.視覺美感、音效生動(20分)。情節、人物、語言等設計引人入勝。角色形象生動活潑,富有藝術想象力。動畫場景生動有趣,引人入勝,構圖有序,布局合理,畫面美觀,色彩和諧。選取音效生動,對選取音樂的處理,能自創配音、配效。
4.技巧適當、銜接流暢(20分)。技巧運用準確、簡潔、適當,畫面設計內容豐富、美觀、整潔,各種銜接操作流暢,視聽效果好。
5.綜合印象(10分)。體現創新、活潑和積極進取的精神風貌。
“文明風采”展示類競賽參考評分標準
一、“心繡未來”演講比賽參考評分標準
1.演講內容(40分):要求演講內容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調積極向上,語言自然流暢,富有真情實感。
2.語言表達(30分):要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標準,語速適當,表達流暢,激情昂揚。講究演講技巧,動作恰當。
3.形象風度(20分):要求衣著整潔,儀態端莊大方,舉止自然、得體,體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意,答謝。
4.綜合印象(10分):由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
二、“職業禮儀”表演比賽參考評分標準
1.主題展示 (30分):主題鮮明,充分展示行業特點、精神風貌和文明成果,有一定的思想性。整體編排有創意,表演生動、自然,精神飽滿,表演者在表演過程中真情流露,姿態優美,形象氣質良好,動作處理得當,現場反映良好。
2.儀容儀表 (20分):著裝統一,符合職業要求,整體效果好,禮儀動作規范,姿態自然大方,適度得體,具有禮儀風范。比賽中有團隊精神,合作意識。
3.禮儀風貌(30分):禮儀精神風貌好,禮儀展示在正確展示標準禮儀的基礎上,形式新穎,通俗易懂,表演符合文明禮儀規范,臺風端正,有一定的現場氣氛。
4.語言展示(20分):使用普通話,語音標準,聲音洪亮,吐字清晰。語言流暢、生動,富有感染力。與搭配手勢相協調,整體表演符合文明禮儀規范。
三、“中華才藝”演藝比賽參考評分標準
1.題材與內容(30分):題材新穎,主題突出,內容健康,文藝載體適宜恰當,作品有一定的完整性、藝術性和感染力。
2.表演( 30分):形象氣質好,吐字清晰,語言生動,有舞臺表現力,表演準確表現作品內容,舞臺綜合表現能力好。
3.表情動作(20分):“聲、臺、形、表”的統一,表情生動夸張(適度),動作自然得體,并具有一定的獨創性,臺風正,形象好,表演技巧嫻熟,溫而不冷,熱而不過,達到一定的演出效果。
4.服裝道具及其他(10分):服裝符合人物身份,大方得體,突出人物性格特點,適應情節發展變化的要求。道具擺放位置得當,適應人物需要及情節發展的要求,具有代表性,充分表現出故事情景特點,配加音樂或歌舞適當。
5.原創(10分):演藝節目為有知識產權的原創作品。
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