溫家寶母校即興演講：青年學(xué)生有獨立思考最寶貴

時間:2012-05-24 09:59:44 點擊:464次

　19日晚，國務(wù)院總理溫家寶回到自己的母校——中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)看望師生，參觀了國家重點實驗室后，他在該校作了長達50分鐘的即興演講。

　　當(dāng)晚8時34分，溫家寶走進地大西區(qū)教一樓第二階梯教室，200余學(xué)子全體起立鼓掌，掌聲和歡呼聲持續(xù)約半分鐘。

　　晚上約9時30分，演講結(jié)束，溫總理和前排學(xué)生握手，所有師生起立鼓掌。

　　溫家寶以祝賀地大登山隊登頂珠峰為演講開場白。

　　溫總理說：“今天的新聞聯(lián)播播出了我們中國地質(zhì)大學(xué)登山隊珠峰登頂成功的好消息，我向他們表示祝賀。這告訴我們，不畏艱苦和挫折，一定能到達光輝的頂點；而且，這也是我們的傳統(tǒng)。”

　　溫家寶說：“我在北京地質(zhì)學(xué)院(中國地質(zhì)大學(xué)前身)學(xué)習(xí)了近8個年頭，很早就想回學(xué)校看看。我本想準(zhǔn)備演講稿的，但想著，回家跟家人談話不需要準(zhǔn)備演講稿，想到什么就說什么。”

　　溫家寶說，他在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作后，還一直關(guān)注地質(zhì)問題研究。他上大學(xué)的時候，就一直很關(guān)注二疊紀(jì)和三疊紀(jì)的界限問題，這是一個古生物的問題。“剛才，參觀了學(xué)校的一個實驗室，現(xiàn)在用新的方法解決了這個問題，我感到很高興。”

　　“2008年，在接受《科學(xué)》主編布魯斯-艾伯茨的采訪時，我說過，要是我不從政，很可能成為一名優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家。”

　　溫家寶說，地質(zhì)學(xué)不是一門簡單的科學(xué)，是一門深奧博大的科學(xué)，需要有志青年為它獻身，需要有志青年利用地質(zhì)學(xué)造福祖國，造福人民。只要有人類存在，只要有地球存在，只要人類發(fā)展，只要地球變化，地質(zhì)學(xué)就不會枯竭！

　　溫家寶說，從政后，沒有忘記對科學(xué)發(fā)展的關(guān)注，仍在思考地球發(fā)展方向。對于地球科學(xué)的發(fā)展，在冰島考察火山和地?zé)釙r，與學(xué)習(xí)地?zé)岬膶W(xué)生座談時，講了地質(zhì)科學(xué)發(fā)展的六點方向。

　　一是地球科學(xué)應(yīng)研究地球環(huán)境與人類的關(guān)系，還應(yīng)包括天體。二是地質(zhì)構(gòu)造，特別是板塊變化對地球帶來的變化。三是礦產(chǎn)資源和能源，特別是需要新的實踐和理論。四是地質(zhì)災(zāi)害防治是涉及人類利益的重大問題，應(yīng)該做到有效預(yù)報、預(yù)防和治理。五是現(xiàn)代科學(xué)在地質(zhì)學(xué)的應(yīng)用。六是地質(zhì)科學(xué)要開發(fā)新領(lǐng)域。

　　溫總理舉例說，在內(nèi)蒙古煤田勘探時，發(fā)現(xiàn)鉬礦與煤共生，大型煤礦的成長中很少見的。煤層氣的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)，在我國起步較晚，開發(fā)實踐比較落后。一次在巴厘島與奧巴馬總統(tǒng)會談時談到，美國的煤層氣開采與使用技術(shù)成熟，煤層氣開采已經(jīng)到了實用的地步。我國具備煤層氣開發(fā)條件，對開采技術(shù)應(yīng)用和管道輸送要求很高，我國在礦產(chǎn)和能源方面要不斷探索新的實踐和理論。

　　他說：“這告訴我們，礦產(chǎn)和能源上不要只局限在書本知識，要不斷探索。”

　　溫家寶說，“1960年，我在校期間，很熱愛地質(zhì)課程，除書本外，還曾鉆研過河流走勢變化和力學(xué)原理，還有北方磷礦成因。在工作之后，我還自己研究地質(zhì)力學(xué)。作為科學(xué)工作者，思維應(yīng)該是開放的，而不應(yīng)是禁錮和封閉的，要只承認(rèn)規(guī)律和真理，不屈服于任何權(quán)威”。

　　“一所學(xué)校最重要的，是要倡導(dǎo)自由之精神、獨立之思想。青年學(xué)生要有自己獨立的思考，這是最寶貴的。”

　　溫家寶說，“在母校的學(xué)習(xí)，使我養(yǎng)成了從不迷信權(quán)威的習(xí)慣，遇事總是要問一個為什么，通過自己，探尋追求真理的腳步。熱愛科學(xué)，追求真理，是母校教給我的。現(xiàn)在，許多老師、同學(xué)也是這樣的。地球太大、宇宙更大，自然處在變化中，人類和社會存在發(fā)展，要不斷地探索，這才是科學(xué)精神。”

　　“今天，我們學(xué)校登山隊登上珠峰了，相信地質(zhì)工作也會登上高峰，母校又給了我克服困難的勇氣。”