加強和改進未成年人思想道德建設的幾點思考

時間:2011-03-05 09:19:53 點擊:632次

    青少年時期是人生發展和道德品質形成的關鍵時期，未成年人是最需要心理支持的群體。了解并掌握青少年思想道德狀況，有針對性地加強未成年人思想道德教育，引導和幫助未成年人形成健康積極的道德品質，始終是共青團組織的重要任務。前不久，懷寧團縣委在全縣農村中小學中開展了一次未成年人思想道德狀況問卷調查。通過調查，我們認為熱愛祖國、積極向上、誠實守信、遵守公德、遵紀守法是未成年人思想道德的主流，但未成年人在思想道德建設上存在著較為突出的問題與不足。
一、當前未成年人思想道德方面存在的主要問題
(一)部分未成年人理想信念模糊，片面追求自我價值。相當一部分未成年人對社會、對自己的人生缺乏理想，缺乏信念；對愛國主義精神缺失，對民族精神淡漠；對民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心，缺少應有的尊重，而更多的是對明星的盲目崇拜與追逐。在調查問卷中，選擇崇拜的對象是明星的高達41.9％。
(二)部分未成年人個人主義至上，適應社會、人際交往的能力差。隨著獨生子女群體的逐漸擴大，相當一部分未成年人從小到大受到的呵護，使他們從小養成懶惰、任性、自私等不良習慣。生活中稍有不如意，便采取各種極端方式進行抵制反抗。調查顯示，當未成年人遇到困難時，70％的人選擇自己解決；當問及與父母溝通狀況時，只有 43％的人能很好的溝通。
(三)未成年人的學習壓力大，文化生活單調。許多家長和學校對新形勢下未成年人思想的變化認識不夠，一味地望子成龍，追求升學率，給廣大未成年人過重的學習壓力；另一方面，因時間和條件限制，廣大未成年人文化生活單調，部分未成年人沉迷網絡。
(四)未成年人法制意識淡薄，違法犯罪現象增多。當前，未成年人的違法犯罪現象日趨嚴重，且犯罪顯低齡化、團伙化、暴力化特征。一部分在校中學生出現抽煙、酣酒、結拜、厭學、逃學等不良行為。
(五)外出務工家庭子女思想道德狀況堪憂。隨著經濟的發展，越來越多的農民外出務工經商。一方面，由于社會競爭激烈，外出人員工作強度大，根本無暇顧及子女的教育問題；另一方面，有些外出人員離家遙遠，每年回家次數很少，子女不在身邊，失去對子女的監管教育，任其發展，最后導致孩子學習成績下降，身心發展造成傷害。 二、未成年人思想道德方面存在問題的原因分析
(一)家庭原因
一是家庭教育不當。有些家長對子女過分溺愛，百依百順，養成好逸惡勞、貪圖享受、自私自利等習性，缺乏責任感，社交協調能力差；有些家長恨鐵不成鋼，孩子一出現問題，采取高壓、專制和棍棒，造成未成年人自卑、逆反、壓抑，甚至對他人充滿敵意。
二是家庭結構殘缺。父母離異，父母一方死亡或一方再婚，父母雙方或一方長期忙于生計、外出打工，孩子缺乏父愛或母愛，極易導致未成年人性格孤僻、脆弱、自卑或過強的自尊心。
(二)社會原因
一是不良影視作品對未成年人的成長起著負面影響。有些影視多半屬于武打格斗或帶有黑社會性質的，或談情說愛的，成了青少年模仿的對象，使未成年人潛移默化地受到侵害。
二是來自網吧、游戲廳等娛樂場所的影響。由于未成年人的自控能力差，加上部分網吧、游戲廳經營者把未成年人當成搖錢樹，違規經營，使得不少孩子沉溺于上網、游戲，身心受到嚴重傷害。
三是社會不良風氣的影響。現在社會上存在的貪污腐敗、公款吃喝，走后門辦事等不正之風，都在一定程度上影響了未成年人，使部分未成年人的價值觀發生偏離，信奉拜金主義、享樂主義和極端個人主義，導致不良后果。
(三)學校原因
一是重智育、輕德育現象依然普遍存在。德育和智育在學校中，本應是同步提高、協調發展。但一直以來，在高考指揮棒的影響下，教育功能上的德智失衡，一直未有實質的改變。同時學校德育教育有時缺乏對學生主體的尊重，缺乏與學生生活實際的聯系，看似轟轟烈烈，有聲有色，但由于學生缺乏情感基礎，效果甚微。
二是少數教師文化、道德素質不高。少數教師在對待學生出現問題時，動不動就諷刺、挖苦甚至體罰學生，不但沒有做到言傳身教，而且還嚴重傷害了學生的心靈。
三、加強和改進未成年人思想道德建設的對策及建議
(一)要優化未成年人成長環境。完善相關政策和法律制度，加強執法，持續不斷地進行反腐、掃黃、反邪等工作，從根本上扭轉社會風氣，凈化社會環境。同時，堅持面向未成年人、服務未成年人的宗旨，大力加強未成年人思想道德教育陣地建設，發揮陣地的教育引導作用。 

(二)要高度重視家庭教育。家長在教育子女過程中要學會以平等的態度與子女進行心理溝通，增進相互了解，培養人格健康、心理品德健康的孩子。要以身作則，教育孩子從小養成好習慣，做誠實的人。要強化預防意識，經常掌握孩子的消費來源，留意孩子新交的朋友，對出現的一些不良苗頭，應及早加以糾正。
(三)要建立健全學校德育工作機制。學校要加強政教處、共青團、少先隊、學生會建設，建立上下貫通、密切配合的德育工作體系，確保德育工作落實到學校工作的各個環節。要加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想道德素質，使教師的言行成為學生學習的榜樣。
(四)要廣泛開展未成年人思想道德實踐活動。充分發揮共青團、少先隊組織優勢，針對未成年人的不同年齡階段的認知特點，廣泛深入地開展體驗教育。一是利用節假日和重大紀念日等有特殊意義的日子，多開展形式多樣、內容豐富、寓教于樂的文化活動。二是開展志愿服務活動，引導廣大未成年人以社會志愿者的身份，親身參與各種社會生活和社會活動領域，從家庭、學校、社會、大自然的各個方面，尋找一個崗位，獲得一種感受，明白一個道德，養成一種品質，學會一種本領。三是充分利用縣內外愛國主義教育基地，對未成年人進行革命傳統教育和愛祖國、愛家鄉教育，引導他們樹立民族自尊和自豪感。
(五)要加強未成年人法制教育。積極探索建立青少年法制教育工作的長效機制，廣泛深入地開展法制宣傳活動，引導廣大未成年人學法、知法、懂法、守法。努力做好違法犯罪的未成年人的幫教工作，給予他們更多的關心、愛心、耐心和幫助，促使他們有信心、有勇氣、有機會改邪歸正，回到正確的人生道路上來。