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    懷寧職教中心2010年暑期教師培訓方案

    時間:2010-05-20 08:32:37 點擊:540次

    一.培訓目標
    我校教師,大多數是剛剛踏上工作崗位的高校畢業生,缺少教育教學實踐經驗,通過培訓,使他們的政治思想和職業道德水準、理論知識、專業知識與專業技能、教育教學和科研能力等方面的綜合素質有明顯提高,使之在教學實踐中成為專業骨干。使我校的教育教學質量得以提升。通過培訓,提高班主任的師德修養和管理班務的能力,促進班級建設管理及學校常規工作的落實。促使文明進取、健康向上的班風形成,更好的體現自信篤學,德技制勝的辦學理念。
    二.培訓時間:2010年7月17日-2010年7月31日
    三.培訓地點:懷寧職教中心教學樓多媒體教室(教學樓A105室)
    四、培訓要求
    通過培訓,受培訓的教師必須達到以下基本要求:
    1.自覺貫徹國家的教育方針,愛崗敬業,有健全人格和務實精神;有創新精神和改革意識;教書育人,為人師表。
    2.結合本校實際,了解本學科、本專業的發展動向和需求情況,能夠把握企業對中等職業技術人才的需求,有針對性的實施自己的教學行為。
    3.建構全新的教育教學觀念,掌握現代教育理論,了解中等職業教育和本專業教學理論與實踐的最新成果,有較強的專業教學和教育實踐能力,治學嚴謹、專業教學具有科學性和藝術性。
    4.有效提高班級管理能力
    1班規班紀的制定、學習方法的指導、學生身心發展特點的了解等。
    2教學活動,班、團會活動,美育、體育等活動,各種競賽,參觀,訪問,課外活動及學校大型教育教學活動的指導、組織等。
    3指導新生適應新環境,班級日常管理工作能力。
    4班級學生干部隊伍培養能力。
    5個別教育和后進生的轉化能力。
    6對單親孩子、留守孩子、貧困孩子等特殊家庭學生的成長指導。
    7偶發事件的應急處置能力。
    8家訪及與家長聯系的方法和技巧、指導家長家庭教育的能力。
     
    .培訓課程

    培 訓 項 目 具  體  內  容 指導教師
    教師具備的師德素養 愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、
    教書育人、為人師表、終身學習等
    待定
    職業教育的現在與未來 發展職業教育利國利民、利家利己,解讀國家對職教的扶持政策。 待定
    教學常規的(六認真)落實 認真備課、認真講課、認真組織教學、認真輔導、認真批改作業、認真考核 待定
     
    如何提高教育教學能力
    五技能 教學設計技能、課堂教學技能、作業批改和課后輔導技能、教學評價技能、教學研究技能 待定
    四能力 理解和駕馭教材能力、培養根據教學目標和教材內容選擇教法能力、培養運用信息技術手段輔助教學能力、訓練課堂教學基本功能力 待定
    怎樣當好班主任 班主任專業知識 班級常規管理、班集體建設、班級文化建設、班級活動的設計與組織、家庭教育指導、現代教育理論知識、心理學知識、心理健康教育知識及班級管理知識等。 待定
    班主任行為規范 教育法、義務教育法、教師法、中小學班主任工作暫行規定、中小學德育工作規程以及國家和省有關未成年人思想道德建設等相關文件精神等。 待定
    班主任工作情況 落實開展的創建“和諧文明校園”工作情況。(班級開展情況以及班主任個人教育隨筆情況等) 待定
     
    六、培訓方式  堅持個人自學為主,適當集中,專家講授(至少外請二名),同伴討論交流。
    七、考核標準
    1.應聘教師完成一份2課時的教案并試講(學校組織聽評)。
    2.教師撰寫一篇3000字以上的教學研究論文(學校存入個人業務檔案)。
    3.教師撰寫一篇3000字以上的班主任工作研究論文(學校存入個人業務檔案)。
                                                    
    懷寧縣職教中心
                                                      2010年5月20日

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